घर, नाती आणि आपण

जे आपण दिवाळीच्या फराळाबरोबर गिळून टाकतो, ते आज मोकळेपणाने बोलूया

टीप: या लेखातील प्रसंग संमिश्र आहेत. अनेक घरांतील निरीक्षणांवरून रचलेले, कुणा एका व्यक्तीचे किंवा कुटुंबाचे नाहीत. नावे बदललेली आहेत. आकडे आणि संशोधन मात्र खरे आहेत, आणि त्यांचे स्रोत लेखाच्या शेवटी दिले आहेत.

दिवाळीच्या आधीचा आठवडा. घरात साफसफाई, फराळाची तयारी, नातेवाइकांचे फोन. सगळं आनंदाचं, सगळं उजळलेलं. पण त्याच घरात एक बारा वर्षांचा मुलगा जेवणाच्या टेबलावरही फोनमध्ये डोकं खुपसून बसला आहे. एक बायको रात्री साडेदहा वाजता स्वयंपाकघर आवरते आहे आणि नवरा सोफ्यावर बातम्या पाहतो आहे. आणि शेजारच्या खोलीत सत्तर वर्षांचे आजोबा, दिवसभरात कुणी आपल्याशी दोन वाक्यंसुद्धा बोललं नाही हे कुणालाही न सांगता, दिवा मालवून झोपायला जात आहेत.

हे चित्र कुणाला दोषी ठरवण्यासाठी रंगवलेलं नाही. ते जर तुम्हाला ओळखीचं वाटलं, तर हा लेख तुमच्यासाठी आहे. आणि जर ते तुमच्या घरातलं नसेल, तर तुम्ही नशीबवान आहात. पण तुमच्या शेजारच्या घरात ते असण्याची शक्यता चांगलीच आहे.कुटुंब आणि नातेसंबंधांबद्दल आपण भरपूर बोलतो: सल्ले देतो, पोस्ट फॉरवर्ड करतो, सणासुदीला भावुक होतो. पण आकडे काय सांगतात, तेही एकदा पाहूया. कारण आकडे खोटं बोलत नाहीत आणि कुणाची बाजूही घेत नाहीत.

१. पहिलं सत्य: नाती ही चैन नाही, ते आरोग्य आहे

अमेरिकेत हार्वर्ड विद्यापीठाने १९३८ साली एक अभ्यास सुरू केला. आजही तो चालू आहे. सुरुवातीला ७२४ सहभागी होते; आता त्यांच्या पत्नी आणि वंशजांसह सुमारे २५०० लोक त्यात आहेत. त्यांची तब्येत, नोकरी, लग्न, मैत्री, सगळं दर काही वर्षांनी नोंदवलं गेलं. या अभ्यासाचे संचालक डॉ. रॉबर्ट वॉल्डिंगर यांचा निष्कर्ष एका वाक्यात: चांगली नाती आपल्याला अधिक आनंदी आणि अधिक निरोगी ठेवतात. पैसा, प्रसिद्धी किंवा अधिकाधिक काम यांच्यापेक्षा हा घटक जास्त महत्त्वाचा ठरला. त्यांच्या मांडणीनुसार, वयाच्या पन्नासव्या वर्षी नात्यांमध्ये सर्वाधिक समाधानी असलेली माणसं ऐंशीव्या वर्षी सर्वाधिक निरोगी होती.

            जागतिक आरोग्य संघटनेच्या (WHO) सामाजिक जोडणी आयोगाने ३० जून २०२५ रोजी जो जागतिक अहवाल प्रसिद्ध केला, तो याच सत्याची दुसरी बाजू दाखवतो: जगातील प्रत्येक सहा व्यक्तींपैकी एक जण एकटेपणाने त्रस्त आहे, आणि एकटेपणा दर वर्षी सुमारे ८ लाख ७१ हजार मृत्यूंशी जोडलेला आहे. म्हणजे दर तासाला सुमारे शंभर. १३ ते २९ वयोगटातील १७ ते २१ टक्के लोकांनी एकटेपणा जाणवत असल्याचं सांगितलं आणि किशोरवयीनांमध्ये हे प्रमाण सर्वाधिक आहे. कमी उत्पन्नाच्या देशांत सुमारे २४ टक्के लोक एकटेपणा अनुभवतात, तर श्रीमंत देशांत सुमारे ११ टक्के.

परखड सत्य: आपण घर बांधतो, गाडी घेतो, विमा काढतो, गुंतवणूक करतो. आणि ज्यावर आयुष्याची गुणवत्ता सर्वात जास्त अवलंबून आहे, त्या नात्यांसाठी “वेळच मिळत नाही” म्हणतो. वेळ मिळत नाही असं नाही; आपण तो दुसरीकडे देतो. हे निवडीचं गणित आहे, नशिबाचं नाही.

            एक प्रामाणिक टीप: हे आकडे एका मोठ्या लोकसंख्येतील संबंध दाखवतात, कोणत्याही एका माणसाचं भविष्य नाही. एकटेपणा म्हणजे मृत्यू असं नाही. पण संदेश स्पष्ट आहे. नात्यांकडे दुर्लक्ष करणं ही छोटी चूक नाही.

२. पालकत्व: मुलं आपलं ऐकत नाहीत, ती आपल्याकडे पाहतात.

रात्री दहा वाजता आई म्हणते, “फोन ठेव.” आर्यन (नाव बदललेलं) शांतपणे विचारतो, “बाबाही ठेवतात का?” बाबा वर न बघता म्हणतात, “मी काम करतोय.” त्या क्षणी मुलाला जो धडा मिळतो, तो कुठल्याही भाषणापेक्षा खोलवर जातो.WHO ने २०१९ साली पाच वर्षांखालील मुलांसाठी पहिल्यांदा स्पष्ट मार्गदर्शक तत्त्वं जाहीर केली: एक वर्षाखालील बाळांसाठी स्क्रीन टाइम शून्य, आणि दोन ते चार वर्षांच्या मुलांसाठी दिवसाला जास्तीत जास्त एक तास, तेही कमी असेल तर उत्तम. यावर काही तज्ज्ञांनी असंही म्हटलं की प्रत्येक कुटुंबाची परिस्थिती वेगळी असते. आता खरं सांगायचं तर मोठ्या मुलांसाठी आणि किशोरवयीनांसाठी अशी एखादी ठोस, सर्वमान्य “जादूची संख्या” नाही. स्क्रीनचे दीर्घकालीन परिणाम काय, याबाबतचा पुरावा अजूनही मर्यादित आणि चर्चेत आहे. त्यामुळे “इतके तास सुरक्षित” असं कुणी ठामपणे सांगत असेल, तर सावध राहा. पण एक गोष्ट पुराव्याशिवायही स्पष्ट आहे: स्क्रीन जेव्हा झोप, अभ्यास, खेळ आणि कुटुंबाशी संवाद यांची जागा घेऊ लागतो, तेव्हा तो समस्या बनतो.

मोबाईल आणि स्क्रीन टाइम: भांडण न करता मर्यादा कशी घालायची? भांडण न करता मर्यादा घालण्यासाठी काही सुचवणी (हे माझं निरीक्षण आहे, संशोधनाचा निष्कर्ष नाही):

  • नियम भांडणाच्या वेळी नाही, शांततेत ठरवा. मुलाला त्यात सहभागी करा.
  • नियम सगळ्यांसाठी असू द्या. जेवताना, झोपण्याआधी एक तास आणि कुटुंबाच्या वेळात फोन आई-बाबांचाही बाजूला.
  • फोन फक्त काढून घेऊ नका, त्याची जागा भरा. क्रिकेट, सायकल, पत्ते, स्वयंपाकात मदत: काहीतरी करण्यासारखं हवं.
  • रात्री सगळ्यांचे फोन झोपण्याच्या खोलीबाहेर चार्जिंगला. हा नियम सर्वात जास्त काम करतो.

परखड सत्य: बहुतेक वेळा प्रश्न मुलाच्या मोबाईलचा नसतो, तो आपल्या मोबाईलचा असतो. मुलं आपण काय सांगतो त्यापेक्षा आपण काय करतो ते शिकतात.

किशोरवयीन मुलांशी संवाद: ते बोलत का नाहीत? कारण बहुतेकदा मागच्या वेळी ते बोलले होते आणि त्यांना उपदेश मिळाला होता. किंवा टोमणा. किंवा “आम्ही तुझ्या वयात तर…” अशी सुरुवात असलेलं भाषण. मुलं शिकतात: बोललं की भाषण ऐकावं लागतं, मग न बोललेलं बरं.

  • प्रश्न कमी, सोबत जास्त. गाडीतला प्रवास, फिरायला जाणं, एखादा खेळ किंवा स्वयंपाक करतानाच मुलं सहज बोलतात. समोरासमोर बसून “आता सांग” म्हटलं की ती बंद होतात.
  • ऐकताना लगेच उपाय देऊ नका. “हं, मग?” आणि “कठीण असेल ना” ही दोन वाक्यं अनेक भाषणांपेक्षा जास्त उपयोगी पडतात.
  • त्यांनी सांगितलेली गोष्ट दुसऱ्या कुणाला (नातेवाईकांना, पाहुण्यांसमोर) सांगू नका. एकदा विश्वास तुटला की तो परत मिळवायला वर्षं लागतात.

               आणि लक्षात ठेवा: WHO च्या अहवालानुसार एकटेपणाचं प्रमाण सर्वाधिक किशोरवयीनांमध्येच आहे. त्यामुळे “तो कुणाशी बोलत नाही” याचा अर्थ “त्याला काही वाटत नाही” असा नाही. उलट कधी कधी तो “मला बोलायचं आहे, पण कसं ते कळत नाही” असा असतो.

परीक्षेच्या ताणात मुलांना कशी साथ द्यावी? हा भाग जड आहे, पण तो टाळता येत नाही. राष्ट्रीय गुन्हे नोंद विभागाच्या (NCRB) आकडेवारीनुसार भारतात  २०२२ मध्ये सुमारे १३००० विद्यार्थ्यांनी आत्महत्या केली, म्हणजे एकूण आत्महत्यांपैकी ७.६ टक्के. २०२३ मध्ये ही संख्या १३८९२ झाली, म्हणजे एकूण आत्महत्यांच्या ८.१ टक्के, आणि ही गेल्या दहा वर्षांतील सर्वाधिक संख्या आहे. (टीप: सप्टेंबर २०२५ मध्ये प्रसिद्ध झालेल्या NCRB च्या ADSI २०२४ अहवालानुसार, ही संख्या २०२४ मध्ये १४,४८८ पर्यंत आणखी वाढली, जी आतापर्यंतची सर्वाधिक नोंद आहे.) एका विश्लेषणानुसार गेल्या दशकात ० ते २४ वयोगटाची लोकसंख्या जवळपास तेवढीच राहिली (सुमारे ५८ कोटी), पण विद्यार्थ्यांच्या आत्महत्या ६,६५४ वरून १३,०४४ पर्यंत वाढल्या. २०२३ मध्ये अठरा वर्षांखालील १,३०३ मुलांच्या बाबतीत “परीक्षेतील अपयश” हे कारण नोंदवलं गेलं. महाराष्ट्रात विद्यार्थ्यांच्या आत्महत्यांची संख्या देशात सर्वाधिक आहे. २०२३ मध्ये २,०४६.

            ही केवळ आकडेवारी नाही. प्रत्येक आकड्यामागे एक खोली आहे, जिथे कुणीतरी रात्री जागं राहून विचार करत होतं की “मी घरच्यांना काय तोंड दाखवू?”

परखड सत्य: अनेक घरांत मुलाचे मार्क हे कुटुंबाच्या प्रतिष्ठेचं मोजमाप बनतात. आपण म्हणतो “आम्ही दबाव टाकत नाही”, पण नातेवाइकांसमोर मार्क सांगताना आपला चेहरा काय सांगतो, हे मुलं अचूक वाचतात. मार्क म्हणजे मूल नव्हे. मूल परीक्षेपेक्षा फार मोठं आहे.

  • निकालाआधीच सांगा: “जे काही येईल, तू आमचा आहेस.” हे वाक्य निकालानंतर सांगून उपयोग नाही, आधीच सांगा.
  • झोप, जेवण आणि खेळ यांच्याशी तडजोड करू नका. परीक्षेच्या काळात ते वाढवायला हवेत, कमी नाही.
  • तुलना बंद. “शर्माजींचा मुलगा” हा घरातला सर्वात हानिकारक पाहुणा आहे.
  • बदल ओळखा: मूल अचानक खूप शांत झालं, चिडचिडं झालं, झोप-भूक बदलली, आवडीच्या गोष्टींत रस गेला, तर “परीक्षेचा ताण आहे” असं म्हणून सोडून देऊ नका. त्याच्याशी शांतपणे बोला आणि गरज वाटली तर तज्ज्ञांची मदत घ्या.

३. पती-पत्नी: एकाच घरात, पण एकाच बाजूला का नाही?

लग्नानंतर काही वर्षांनी संवाद कमी का होतो? कारण संवादाची जागा हळूहळू “व्यवस्थापनाने” घेतलेली असते. “दूध आणलंस का?”, “शाळेचा फॉर्म भरला का?”, “EMI ची तारीख आठवते ना?” दोघं रोज बोलतात, पण एकमेकांशी नाही, घराच्या प्रकल्पाबद्दल बोलतात. पूर्वी जे “तू कसा आहेस?” असायचं, ते “उद्याचं काय?” झालं.

            वैवाहिक संबंधांवर दशकानुदशकं संशोधन करणारे अमेरिकन मानसशास्त्रज्ञ जॉन गॉटमन यांनी नात्याला हानी पोहोचवणाऱ्या चार सवयी ओळखल्या: सतत टीका, तुच्छता (तिरस्कार किंवा टोमणे), स्वतःचा बचाव करत राहणं आणि संवादातून पूर्ण माघार घेणं (शांत बसणं). यात तुच्छता सर्वात विषारी मानली जाते. ते असंही सांगतात की टिकणाऱ्या जोडप्यांमध्ये वादाच्या वेळीही चांगल्या देवाणघेवाणीचं प्रमाण वाईट देवाणघेवाणीपेक्षा खूप जास्त (साधारण पाचास एक) असतं. हार्वर्डच्या अभ्यासानेही नात्यातलं समाधान आणि पुढच्या वयातलं आरोग्य यांच्यातील दुवा दाखवला आहे.

परखड सत्य: “आमच्यात भांडणंच होत नाहीत” हे अनेकदा चांगल्या नात्याचं लक्षण नसतं. ते बोलणंच थांबल्याचं लक्षण असू शकतं. भांडण कधी कधी अजूनही नात्यात जीव असल्याचं चिन्ह असतं; शांतता ही सर्वात धोकादायक असते.

  • रोज दहा मिनिटं, ज्यात घरकाम, मुलं आणि पैसे हे तीन विषय नसतील. फक्त “आज तुझा दिवस कसा गेला?” आणि उत्तर ऐकणं.
  • तक्रार करताना “तू नेहमी…” ऐवजी “मला असं वाटतं…” वापरा. तक्रार तीच राहते, पण समोरच्याला बचावात्मक होण्याची गरज वाटत नाही.
  • कौतुक ठरवून करा. जे दिसतं ते बोलून दाखवा, नाहीतर ते गृहीत धरलं जातं.

घरकामाची वाटणी: वाद न होता समजूत कशी काढायची? सुनीता (नाव बदललेलं) रात्री साडेदहाला स्वयंपाकघर आवरते. राजेश सोफ्यावरून विचारतो, “काही मदत करू का?” ती काहीच बोलत नाही. कारण तो “मदत” हा शब्द वापरतो, आणि त्या एका शब्दात तो हे काम तिचं आहे असं मान्य करतो आणि स्वतःला उपकारकर्ता ठरवतो.

            भारत सरकारच्या राष्ट्रीय सांख्यिकी कार्यालयाच्या (NSO) “Time Use in India २०१९” या सर्वेक्षणात १३८,७९९ कुटुंबांतील ४.४७ लाख लोकांच्या दिवसाचा हिशेब घेतला गेला. निष्कर्ष: भारतात स्त्रिया घरगुती न-पगारी कामावर दिवसाला सरासरी २९९ मिनिटं खर्च करतात, तर पुरुष ९७ मिनिटं. ग्रामीण भागात स्त्रिया आपल्या एकूण कामाच्या वेळेपैकी ८५.२ टक्के वेळ न-पगारी कामात घालवतात, पुरुष २६.५ टक्के. शहरी भागात स्त्रियांच्या बाबतीत हे प्रमाण ८२.९ टक्के आहे, आणि पुरुष आपल्या कामाच्या वेळेपैकी ८७.९ टक्के वेळ पगारी कामावर घालवतात. म्हणजे शहरातली नोकरी करणारी स्त्री ऑफिस आणि घर अशी दोन्ही कामं करते; पुरुष एकात, ती दोन्हींत. यालाच जगभर “दुहेरी ओझं” म्हणतात.

परखड सत्य: “मी मदत करतो” हे वाक्य चुकीचं आहे. मदत म्हणजे दुसऱ्याचं काम केल्याचा भास. घर दोघांचं असेल, तर घरकामही दोघांचंच आहे. जोपर्यंत “मदत” हा शब्द वापरला जातो, तोपर्यंत जबाबदारी एका पक्षाकडेच राहते.

  • न दिसणारं काम लिहून काढा. फक्त स्वयंपाक-धुणं नाही: उद्या डब्यात काय, कुणाचा वाढदिवस, डॉक्टरची भेट, वीजबिल, सणाची तयारी. काम मनात लक्षात ठेवणं हेही मोठं काम आहे.
  • कामं “मदत” म्हणून नाही, “मालकीने” वाटा. उदा. “सकाळचा डबा तुझा, संध्याकाळचं जेवण माझं.” म्हणजे कुणाला सांगावं लागत नाही आणि कुणी विचारावंही लागत नाही.
  • अपेक्षित पद्धतीने झालं नाही तरी टीका करू नका. काम घेतलं की ते त्या माणसाच्या पद्धतीने होऊ द्या.
  • मुलांना मुलगा-मुलगी दोघांना घरकाम शिकवा. तुमच्या घरात जे दिसेल, तेच पुढच्या घरात होईल.

दोघेही नोकरी करत असताना एकमेकांना वेळ कसा द्यायचा? वेळ “मिळत” नाही; तो ठरवावा लागतो. जी गोष्ट कॅलेंडरमध्ये नसते, ती बहुतेकदा घडत नाही. आठवड्यातून एक संध्याकाळ, फक्त दोघांसाठी, मुलांशिवाय आणि फोनशिवाय, हे नात्याचं “मासिक हप्त्यासारखं” काम आहे. रोज छोट्या सवयी (सकाळचा चहा एकत्र, रात्री फिरायला जाणं) मोठ्या सहलींपेक्षा जास्त टिकतात. NSO च्या सर्वेक्षणानुसार भारतीय दिवसाला सरासरी सुमारे अडीच तास सामाजिक संवाद, गप्पा आणि धार्मिक/सामाजिक उपक्रमांत घालवतात (पुरुष १४७, स्त्रिया १३९ मिनिटं). यातला किती वेळ खरंच जोडीदारासाठी आहे, हे प्रत्येकाने स्वतःला विचारावं.

४. ज्येष्ठ आई-वडील: त्यांना जगण्यासाठी पैसा हवा असतो, पण त्याहून जास्त आपण

आजोबांचा (नाव बदललेलं) दिवस: सकाळी चहा, मग टीव्ही, दुपारी झोप, संध्याकाळी बाल्कनीत बसणं. दिवसभरात “जेवलात का?” याखेरीज त्यांना कुणीही काही विचारलेलं नसतं. ते कधी तक्रार करत नाहीत. आणि तक्रार न करणं हीच त्यांची सर्वात मोठी तक्रार आहे.

वृद्ध आई-वडिलांची काळजी घेताना स्वतःला विसरू नका. भारत झपाट्याने वृद्ध होतो आहे. UNFPA आणि इंटरनॅशनल इन्स्टिट्यूट फॉर पॉप्युलेशन सायन्सेसच्या (IIPS) “India Ageing Report २०२३” नुसार साठ वर्षांवरील लोकांची संख्या २०२२ मधील सुमारे १४.९ कोटींवरून (लोकसंख्येच्या १०.५ टक्के) २०५० पर्यंत सुमारे ३४.७ कोटींवर (२०.८ टक्के) पोहोचेल. २०४६ पर्यंत भारतात ज्येष्ठ नागरिकांची संख्या ० ते १५ वयोगटातील मुलांपेक्षा जास्त होण्याचा अंदाज आहे. म्हणजे आज आपण जे “आई-वडिलांच्या काळजीचं” प्रश्न सोडवतोय, तेच उद्या आपल्या मुलांना आपल्यासाठी सोडवावे लागणार आहेत. आपण ते कसं करतो, हे ते बघत आहेत.

            त्याच अहवालानुसार भारतातील ४० टक्क्यांहून अधिक वृद्ध सर्वात गरीब आर्थिक गटात आहेत आणि सुमारे १८.७ टक्के वृद्धांना कोणतंही उत्पन्न नाही. केरळ आणि पश्चिम बंगालसारख्या राज्यांत मुलं नोकरीसाठी बाहेर गेल्यामुळे एकटे राहणाऱ्या वृद्धांची संख्या वाढते आहे.

            आणि जे कठीण आहे ते: भारतातील वृद्धांच्या राष्ट्रीय सर्वेक्षणानुसार (Longitudinal Ageing Study in India, LASI, २०१७-१८) साठ वर्षांवरील सुमारे ५.२ टक्के लोकांना मागील वर्षात कसल्या ना कसल्या गैरवर्तनाचा सामना करावा लागला, आणि सुमारे ३ टक्के लोकांना स्वतःच्या घरात. सर्वात सामान्य प्रकार होता शाब्दिक अपमान किंवा अनादर. एकटे राहणारे, आजारी किंवा हालचालीवर मर्यादा असलेले वृद्ध याला जास्त बळी पडतात, आणि ज्यांना असा अनुभव आला, त्यांच्यात नैराश्याची लक्षणं दिसण्याची शक्यता सुमारे दुप्पट होती. बिहार (११.६ टक्के) आणि कर्नाटक (१०.१ टक्के) येथे हे प्रमाण सर्वाधिक होतं. हा आकडा लोकांनी स्वतः सांगितलेल्या अनुभवांचा आहे. प्रत्यक्ष चित्र यापेक्षा वेगळं असू शकतं.

परखड सत्य: अपमान म्हणजे फक्त मारहाण नाही. “तुम्हाला काय कळतं?”, “हे तुमच्या हातचं नाही”, “सांगितलं ना एकदा”, हे शब्द आणि तासन्तास केलेलं दुर्लक्ष हेही अपमान आहे. आपण ज्यांच्या बोटाला धरून चालायला शिकलो, त्यांना आता आपल्या स्वरातूनच आपण लहान बनवत असतो.

आता दुसरी बाजू, जी लेखात अनेकदा विसरली जाते: काळजी घेणाऱ्यालाही काळजीची गरज असते. NSO च्या आकडेवारीनुसार घरातील काळजीचं बहुतेक काम स्त्रियांकडे जातं, आणि ते बहुतेकदा त्यांच्या नोकरी आणि मुलांच्या जबाबदारीवर वरून येतं. जो माणूस स्वतः कोसळेल, तो कुणाची काळजी घेऊ शकत नाही.

  • भावंडांमध्ये जबाबदारी लिहून वाटा. कुणी पैसे, कुणी डॉक्टरची भेट, कुणी रोजचा फोन आणि भेट. “सगळं तिने/त्याने करावं” ही अपेक्षा नात्याला विष करते.
  • सशुल्क मदत घेणं हा अपराध नाही. गरज असेल तेव्हा मदतनीस, दिवसाची देखभाल, फिजिओ यांचा वापर करा.
  • स्वतःची तपासणी आणि विश्रांती वगळू नका. थकलेला माणूस चिडचिडा होतो आणि चिडचिडेपणा हेच घरातलं पुढचं शाब्दिक अपमानाचं कारण बनू शकतं.
  • रोज ठरलेल्या वेळी फोन किंवा गप्पा, आठवड्यातून एकदा एकत्र जेवण. मोठे सोहळे नकोत. रोजची छोटी उपस्थिती जास्त महत्त्वाची.

आजी-आजोबा आणि नातवंडांचं नातं जपण्याचे मार्ग. हे नातं दोन्ही बाजूंच्या एकटेपणावर औषध ठरू शकतं. आजीला ऐकणारं कुणी हवं असतं, नातवाला वेळ देणारं कुणी हवं असतं. फक्त त्यांना एकमेकांसाठी जागा द्यावी लागते. आजीच्या हातचं एखादं पक्वान्न मुलांसोबत शिकणं, आजोबांच्या गावाच्या गोष्टी मोबाईलवर रेकॉर्ड करणं, सुट्टीत आजोबांसोबत एक दिवस “फोन नाही” असा ठरवणं: अशा छोट्या गोष्टी पुढच्या पिढ्यांसाठी ठेव बनतात. ज्येष्ठांनाही हे लक्षात घ्यावं लागतं की नातवंडांना सल्ल्यांपेक्षा गोष्टी आणि स्वीकार जास्त हवा असतो.

एकत्र कुटुंब की विभक्त: आजच्या काळात काय जमतं? याचं एकच, सार्वत्रिक उत्तर नाही, आणि जो कुणी असं उत्तर देतो, तो अर्धसत्य सांगतो. एकत्र कुटुंबात आधार, आर्थिक सुरक्षा, मुलांना आजी-आजोबांचा सहवास आणि कामाची वाटणी मिळू शकते. पण त्यासोबत खासगीपणाचा अभाव, निर्णयांची उतरंड आणि नकळत सुनांवर पडणारा भार येतो. विभक्त कुटुंबात स्वातंत्र्य आणि स्वतःच्या पद्धतीने जगण्याची मुभा मिळते. पण त्यासोबत एकटेपणा, दुहेरी ओझं आणि आजारपणात कुणीही नसल्याची भीती येते.

परखड सत्य: घर एकत्र आहे की वेगळं, यापेक्षा त्या घरात आदर, स्पष्टता आणि प्रामाणिकपणा आहे की नाही, हे महत्त्वाचं आहे. एकत्र राहूनही एकमेकांशी बोलत नसलेली कुटुंबं आहेत, आणि वेगळं राहूनही रोज एकमेकांची चौकशी करणारी. हार्वर्डच्या अभ्यासानेही हेच दाखवलं की नात्यांची संख्या नाही, गुणवत्ता महत्त्वाची आहे.

  • “जवळ पण स्वतंत्र” हा तिसरा मार्ग विचारात घ्या. एकाच इमारतीत किंवा जवळच्या परिसरात, पण स्वतंत्र दरवाजे.
  • एकत्र राहत असाल तर पैसा, जागा आणि निर्णय यांचे नियम आधीच बोलून ठरवा. न बोललेले नियम सर्वात जास्त भांडणं निर्माण करतात.

५. सीमा, मैत्री आणि सासू-सून: नात्यांतलं न बोललेलं व्याकरण

नाही म्हणायला शिका: नात्यांमध्ये सीमा कशा आखाव्यात. आपल्या संस्कृतीत “नाही” हा शब्द जवळजवळ अपराध मानला जातो, विशेषतः मुली, सुना आणि एकलट्या मुलासाठी . आपण “हो” म्हणत जातो आणि आतून थकत जातो, मग एक दिवस चिडचिड किंवा कोरडेपणा म्हणून तो बाहेर येतो. सीमा आखणं म्हणजे प्रेम कमी करणं नाही; ती प्रेम टिकवण्याची अट आहे.

परखड सत्य: ज्याला कधीच “नाही” म्हणता येत नाही, त्याचा “हो” कधीच पूर्णपणे प्रामाणिक नसतो. आणि जे नातं फक्त तुमच्या सततच्या “हो” वर टिकतं, ते नातं नसून व्यवस्था आहे.

  • शांतपणे, स्पष्टपणे आणि समजावून सांगा: “मला ते जमणार नाही, पण मी हे करू शकतो/शकते.” पर्याय द्या, स्पष्टीकरणांचा पाऊस नको.
  • अपराधी वाटणं सामान्य आहे. ते वाटलं म्हणजे तुम्ही चुकला असं नाही.

मैत्री टिकवणं प्रौढपणी अवघड का होतं? कारण शाळा-कॉलेजमध्ये मैत्री आपोआप घडते: रोज भेट, रोज गप्पा, रोज एकत्र वेळ. प्रौढपणी मैत्री ठरवून करावी लागते आणि आपण ती सर्वात शेवटच्या यादीत ठेवतो. काम, कुटुंब, मुलं, सगळं प्राधान्यक्रमात मैत्रीच्या पुढे जातं. हार्वर्डचा अभ्यास सांगतो की जवळच्या मैत्रीचा आरोग्याशी संबंध पैशापेक्षाही जास्त दिसतो, आणि WHO सांगते की एकटेपणा प्रत्येक सहा जणांपैकी एकाला ग्रासतो. मग आपण मैत्रीला “वेळ मिळाला तर” या रांगेत का ठेवतो?

  • एक ठरलेली सवय बनवा: दर महिन्याचा पहिला रविवार चहा, किंवा दर आठवड्याचा एक फोन. ठरलेलं असलं की ते टिकतं.
  • “भेटायलाच पाहिजे” ऐवजी तारीख आणि वेळ ठरवा.
  • पहिला संदेश तुम्हीच पाठवा. समोरचा तितकाच वाट पाहत असण्याची शक्यता खूप असते.

सासू-सून: बदलत्या काळातला दृष्टिकोन सासू-सुनेच्या नात्यावर आपण अनेक विनोद करतो, आणि ते विनोद बहुतेकदा दोघींपैकी एकीला खलनायक बनवतात. सत्य अधिक गुंतागुंतीचं आहे. दोन स्त्रिया, ज्यांना बहुतेकदा घरात अधिकार कमी मिळाला आहे, एकाच स्वयंपाकघरात एकमेकींच्या समोर उभ्या आहेत. एकीने आपल्या काळात सोसलं, आणि तिला वाटतं दुसरीनेही सोसावं. दुसरीला वाटतं की “मी का सोसू?” दोन्हीही भावना खऱ्या आहेत.या त्रिकोणातला तिसरा माणूस, जो दोघींचा मुलगा आणि पती आहे, तो अनेकदा गप्प असतो. आईला दुखवायचं नाही, बायकोला दुखवायचं नाही, म्हणून तो निर्णय टाळतो. पण टाळणं हेही निर्णयच असतो.

परखड सत्य: जोपर्यंत नवरा “दोघींची भांडणं आहेत, मी काय करू?” म्हणतो, तोपर्यंत तो समस्येचा भाग आहे, तटस्थ प्रेक्षक नाही. त्याने निरोप्या बनू नये (“आई म्हणते…”, “ती म्हणते…”), तर दोघींना समोरासमोर बोलण्याची जागा तयार करावी.

  • सासूसाठी: तुम्ही जे सहन केलं ते चूक होतं, आणि ते पुढच्या पिढीला वारसा म्हणून देणं आवश्यक नाही. सुनेला “माझ्यासारखंच कर” ऐवजी “तुला कसं आवडेल?” विचारून बघा.
  • सुनेसाठी: सासूचं वागणं कधी कधी असुरक्षिततेतून येतं. मुलावरचा हक्क गेल्याची भीती, घरातलं स्थान हरवल्याची भीती. समजून घेणं म्हणजे सहन करणं नाही, पण संवादाचं दार उघडतं.
  • दोघींसाठी: काम आणि जागा स्पष्ट वाटून घ्या. स्वयंपाकघरातली “कुणाची जागा” ही अनेक वादांची मुळं आहेत.

६. आमच्या लहानपणची दिवाळी आणि आजची दिवाळी

            आठवा: पहाटेचं उटणं, आकाशकंदील, किल्ला बांधण्याची लगबग, आजीच्या हातचे चिवडा-लाडू-चकल्यांचा दरवळ, भाऊबीजेला बहिणीने ओवाळल्यावर मिळालेली भेट. त्या आठवणी खऱ्या आहेत आणि त्या जपण्यासारख्या आहेत. नॉस्टॅल्जिया चुकीचा नाही; तो आपल्या नात्यांचं मूळ दाखवतो.

            पण आपल्या नॉस्टॅल्जियाला एक सत्य कधी कधी झाकावं लागतं: तो फराळ कुणी केला? ती आजी, ती आई, ती काकू, ज्यांनी दिवाळीचे आठ दिवस पहाटेपासून रात्रीपर्यंत स्वयंपाकघरात घालवले, आणि ज्यांना दिवाळी “साजरी” करायला कधी वेळच मिळाला नाही. NSO च्या २९९ विरुद्ध ९७ मिनिटांच्या आकड्यांचा अर्थ दिवाळीतही तोच आहे. आपल्या आठवणी सुंदर आहेत, कारण कुणीतरी त्यामागे थकलं होतं.

परखड सत्य: “आमच्या वेळी दिवाळी खरी असायची” हे वाक्य आपण मुलांना ऐकवतो. पण आमच्या वेळीही वडील मुलांशी बोलत नसत, आई थकून झोपे, आणि आजी एकटी पडे. आठवणी निवडक असतात; भूतकाळ आपण त्यातलं गोड निवडून गोड बनवतो. ते ठीक आहे, पण त्याचा उपयोग आजच्या पिढीला कमी लेखण्यासाठी करू नका.

म्हणून यंदाच्या दिवाळीत एक वेगळा संकल्प करून बघा: आठवणी जपण्यासोबत त्या घडवा.

  • फराळ एकत्र करा. वडिलांनी, मुलांनी, मुलीने आणि मुलानेही, सगळ्यांनी काहीतरी हातात घ्या. फराळाची वाटणी हीच सर्वात खरी दिवाळी भेट आहे.
  • आजी-आजोबांना एक पदार्थ शिकवायला सांगा आणि तो फोनमध्ये व्हिडिओ किंवा आवाजात रेकॉर्ड करा. पाच-दहा वर्षांनी ती रेकॉर्डिंग सोन्याहून महाग वाटेल.
  • भाऊबीज, पाडवा, लक्ष्मीपूजन या दिवशी काही तासांसाठी सगळ्यांचे फोन बाजूला. फोटो काढा, पण मग फोन ठेवा.
  • घरातल्या एखाद्या एकट्या माणसाला (शेजारचे आजोबा, एकटी राहणारी काकू, दूरचा नातेवाईक) फराळाचं ताट घेऊन भेटायला जा.

७. आजच करून पाहण्यासारख्या सात छोट्या गोष्टी

मोठे संकल्प टिकत नाहीत. छोट्या कृती टिकतात. यातली एक तरी आज करा:

  • रात्रीच्या जेवणात सगळ्यांचे फोन दूर ठेवा, आई-बाबांचेही.
  • जोडीदाराशी दहा मिनिटं बोला, ज्यात घरकाम, मुलं आणि पैसे हे विषय नसतील.
  • मुलाला/मुलीला विचारा: “आज सर्वात चांगली गोष्ट कोणती घडली?” आणि उत्तर ऐकताना मध्ये बोलू नका.
  • आई-वडिलांना फोन करा, कामासाठी नाही, फक्त बोलण्यासाठी.
  • घरकामाची यादी लिहा: कोण काय करतं, आणि कुणाचं काम न दिसणारं आहे.
  • तो एक “नाही” म्हणा, जो बरेच दिवस तुमच्या मनात अडकलेला आहे.
  • एका जुन्या मित्रा/मैत्रिणीला संदेश पाठवा: “आज तुझी आठवण आली.”

जर हे सगळं खूप जड वाटत असेल तर- घरातला ताण, नात्यांतला संघर्ष, एकटेपणा, परीक्षेचं दडपण, किंवा जगणंच अवघड वाटणं: हे सगळं बोलण्याजोगं आहे, आणि त्यासाठी मदत उपलब्ध आहे. केंद्र सरकारची Tele-MANAS ही मोफत, २४ तास चालणारी मानसिक आरोग्य हेल्पलाइन आहे. तुम्ही १४४१६ किंवा १८००-८९१-४४१६ या क्रमांकांवर कधीही संपर्क साधू शकता. ती सुमारे २० भाषांत सेवा देते आणि तणाव, नात्यांतील अडचणी, कौटुंबिक वाद, परीक्षेचा ताण यांसाठी समुपदेशन आणि पुढच्या मदतीसाठी मार्गदर्शन देते. तुमच्या घरात एखादं मूल किंवा ज्येष्ठ अचानक शांत, उदास किंवा वेगळं वागू लागलं असेल, तर तेही या क्रमांकावर तुमच्या वतीने चौकशी करू शकता. जर कुणी स्वतःला इजा करण्याबद्दल बोलत असेल किंवा तात्काळ धोक्यात असेल, तर वाट न पाहता जवळच्या डॉक्टरांशी, रुग्णालयाशी किंवा आपत्कालीन सेवांशी संपर्क साधा.

८. शेवटी

            फराळ संपेल. पणत्या शांत होतील. आकाश कंदील उतरवले जातील. फोटो फोनमध्ये राहतील. पण खोलवर जे उरतं, ते हे असतं: कुणी कुणाशी कसं वागलं, कुणी कुणाचं ऐकलं, आणि कुणी कुणासाठी वेळ काढला. आपल्या मुलांना आपण काय देणार आहोत? घर, पैसा, शिक्षण: हो, नक्कीच. पण त्याहून जास्त ते आठवणीत ठेवणार आहेत की आपल्या घरात बोललं जायचं का, ऐकलं जायचं का, आणि माणसाला माणूस म्हणून वागवलं जायचं का. नाती सणासुदीला सजवली जात नाहीत. ती रोजच्या साध्या, ठरवून केलेल्या, कधी कधी अवघड गोष्टींनी जपली जातात. या दिवाळीत एक दिवा तिथे लावा, जिथे बऱ्याच दिवसांत उजेड पडला नाही. येणार्‍या दिवाळीसाठी खूप खूप शुभेच्छा .. शुभ दीपावली.

संदर्भ आणि स्रोत

  • National Statistical Office (NSO), Ministry of Statistics and Programme Implementation, Government of India: Time Use in India – २०१९ (सप्टेंबर २०२० मध्ये प्रसिद्ध). घरगुती न-पगारी कामाचे तास (स्त्रिया २९९ मिनिटं, पुरुष ९७ मिनिटं), ग्रामीण/शहरी वाटणी आणि सामाजिक संवादाचा वेळ.
  • UNFPA India आणि International Institute for Population Sciences (IIPS): India Ageing Report २०२३. वृद्धांची संख्या (२०२२: सुमारे १४.९ कोटी; २०५०: सुमारे ३४.७ कोटी), २०४६ पर्यंत वृद्ध > मुलं, आर्थिक स्थिती.
  • Sathya T., Selvamani Y., Nagarajan R.: Elder abuse/mistreatment and associated covariates in India: results from the Longitudinal Aging Study in India wave १, २०१७–२०१८. Epidemiology and Health, २०२२; ४४: e२०२२०१७. DOI: १०.४१७८/epih.e२०२२०१७.
  • National Crime Records Bureau (NCRB), Ministry of Home Affairs: Accidental Deaths & Suicides in India (ADSI) २०२२ आणि ADSI २०२३ (सप्टेंबर २०२५ मध्ये प्रसिद्ध). विद्यार्थ्यांच्या आत्महत्यांची आकडेवारी.
  • IC३ Institute: Student Suicides: An Epidemic Sweeping India (२०२४), NCRB आकडेवारीवर आधारित विश्लेषण.
  • World Health Organization, Commission on Social Connection: जागतिक अहवाल आणि प्रसिद्धीपत्रक, ३० जून २०२५ (“Social connection linked to improved health and reduced risk of early death”).
  • Harvard Gazette (मे २०२५): “Things money can’t buy — like happiness and better health”; तसेच Robert Waldinger आणि Marc Schulz: The Good Life: Lessons from the World’s Longest Scientific Study of Happiness (२०२३).
  • World Health Organization: Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under ५ years of age (२०१९).
  • John Gottman आणि Nan Silver: The Seven Principles for Making Marriage Work (१९९९).
  • Tele-MANAS (Ministry of Health & Family Welfare, Government of India): telemanas.mohfw.gov.in; हेल्पलाइन १४४१६ / १८००-८९१-४४१६.

आकडे वर दिलेल्या स्रोतांनुसार आहेत. अहवालांच्या नवीन आवृत्त्या आल्यास आकडे बदलू शकतात.

कृत्रिम बुद्धिमत्ता आणि माणूस : नात्यांच्या भविष्याचा शोध

तंत्रज्ञान प्रगत होत जाईल; पण नाती जपण्याची जबाबदारी अजूनही आपलीच राहील.

प्रस्तावना : आपण कोणत्या वळणावर उभे आहोत?

२०२६ साल हे कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या (AI) दृष्टीने एक निर्णायक टप्पा मानले जाते. आज AI केवळ प्रयोगशाळेतील तंत्रज्ञान राहिलेले नाही — ते स्वयंपाकघरातील स्मार्ट उपकरणांपासून ते शाळेतील गृहपाठापर्यंत, रुग्णालयातील निदानापासून ते कार्यालयातील अहवाल लेखनापर्यंत सर्वत्र पोहोचले आहे. मोबाईलमधील सहायक, घरातील स्मार्ट स्पीकर, ऑनलाइन शिक्षण अ‍ॅप्स, आरोग्यसेवा चॅटबॉट्स — या सर्वांतून AI आपल्या दैनंदिन आयुष्याचा भाग बनले आहे.

पण याच वेगाने एक प्रश्न अधिकाधिक गडद होत चालला आहे —तंत्रज्ञान जितके हुशार होत जाईल, तितकीच माणसे एकमेकांपासून दुरावत जातील का?

हा प्रश्न केवळ भविष्यवादी कल्पनाविलास नाही. आजच्या घराघरांत — जेवणाच्या टेबलावर शांतता, कुटुंबाच्या व्हॉट्सअ‍ॅप ग्रुपवर सक्रिय पण प्रत्यक्ष भेटीत मौन, मुलांचे स्क्रीनसमोरचे तासन् तास आणि वृद्ध पालकांचा दिवसभराचा एकटेपणा — या सगळ्यांतून हा प्रश्न आधीच डोकावतो आहे. म्हणून हा लेख केवळ तंत्रज्ञानाबद्दल नाही; तो माणूस, नाती, कुटुंब आणि संस्कृती यांच्याबद्दल आहे — AI च्या पार्श्वभूमीवर.

भाग १ : AI म्हणजे नेमके काय आणि तो किती वेगाने बदलतो आहे?

AI ही अशी संगणकीय प्रणाली आहे जी माहितीचे विश्लेषण करून निर्णय घेण्यास, भाषा समजण्यास, प्रतिमा ओळखण्यास आणि उत्तरे तयार करण्यास सक्षम असते. गेल्या काही वर्षांत generative AI (मजकूर, चित्रे, आवाज तयार करणारे मॉडेल्स) यामुळे हे तंत्रज्ञान सामान्य माणसाच्या हातात थेट पोहोचले आहे.

सद्यस्थिती (Current Scenario)

  • शालेय व महाविद्यालयीन विद्यार्थी अभ्यासासाठी AI सहाय्यकांचा नियमित वापर करतात.
  • कार्यालयांत अहवाल लेखन, डेटा विश्लेषण, ग्राहकसेवा यांसाठी AI साधने वापरली जातात.
  • आरोग्यक्षेत्रात प्राथमिक निदान, औषध आठवण आणि टेलिमेडिसिनमध्ये AI चा सहभाग वाढतो आहे.
  • घरगुती उपकरणे (स्मार्ट स्पीकर, स्मार्ट टीव्ही, सुरक्षा यंत्रणा) AI आधारित होत आहेत.

भविष्यातील संभाव्य दिशा (Future Scenario)

पुढील एक-दोन दशकांत AI केवळ “साधन” न राहता एक “सहचर” (companion) म्हणून सादर केले जाण्याची शक्यता तज्ज्ञ वर्तवतात — वैयक्तिक सल्लागार, आभासी मित्र, अगदी भावनिक आधार देणारा “डिजिटल सोबती” म्हणूनही. हीच शक्यता कुटुंबव्यवस्थेसाठी सर्वांत मोठे आव्हान आणि संधी दोन्ही ठरते.

भाग २ : माणूस आणि AI — स्पर्धक की सहकारी?

AI कडे माहिती प्रक्रिया करण्याची अफाट क्षमता आहे, पण करुणा, त्याग, नैतिक विवेक आणि नात्यांतील जबाबदारी ही मूल्ये मानवी अनुभवातूनच जन्माला येतात. UNESCO च्या कृत्रिम बुद्धिमत्ता नीतिमूल्यांवरील शिफारशीत मानवी प्रतिष्ठा, मानवी हक्क, पारदर्शकता आणि मानवी देखरेख (human oversight) यांना मध्यवर्ती स्थान दिले गेले आहे. म्हणजेच जागतिक पातळीवरही हेच मान्य केले जाते — AI ने माणसाची जागा घेऊ नये, तर माणसाच्या क्षमता वाढवाव्यात.

योग्य समीकरण : माणूस + AI = सहकार्य, टाळायचे समीकरण : माणूस विरुद्ध AI = स्पर्धा किंवा प्रतिस्थापन

परस्पर आदराची संकल्पना

AI ला भावना नसतात, पण आपण AI शी कसे वागतो यातून आपल्या स्वतःच्या संवादसंस्कृतीचे प्रतिबिंब दिसते. मुलांना लहानपणापासूनच दोन गोष्टी शिकवणे आवश्यक ठरेल:

  • “AI मदत करू शकते, पण अंतिम निर्णय तू आणि तुझे पालक/मार्गदर्शक घेतात.”
  • “AI ने सांगितले म्हणजे ते नेहमीच खरे असेलच असे नाही — पडताळणी आवश्यक आहे.”

भाग ३ : मुलांचे संगोपन — AI शिक्षक होऊ शकतो, पालक नाही

आजची मुले “डिजिटल नेटिव्ह” पिढी आहेत. UNICEF च्या अभ्यासानुसार मुले आजच AI च्या वापरात सक्रिय सहभागी आहेत, आणि त्यांच्या शिक्षण व माहिती मिळवण्याच्या पद्धतीवर याचा थेट परिणाम होतो आहे. त्याचवेळी गोपनीयता, चुकीची माहिती, भेदभाव आणि भावनिक अवलंबित्व हे धोकेही तितकेच खरे आहेत.

का महत्त्वाचे आहे?

  • मुलाला गणिताचे उत्तर AI कडून मिळेल, पण “तुला हे कसे समजले?” असे विचारणारा पालक त्याच्या विचारप्रक्रियेला आकार देतो.
  • मूल्ये, संयम, सहानुभूती आणि अपयश स्वीकारण्याची क्षमता — या गोष्टी अल्गोरिदमकडून नव्हे, तर कुटुंबातील अनुभवातून शिकल्या जातात.

Digital Parenting साठी व्यावहारिक उपाय

  • जेवताना व कौटुंबिक संवादाच्या वेळी स्क्रीन दूर ठेवणे
  • मुलाच्या AI वापरावर पालकांची जाणीवपूर्वक देखरेख
  • वैयक्तिक व संवेदनशील माहिती ऑनलाइन शेअर करण्याबाबत स्पष्ट नियम
  • आठवड्यातून काही तास पूर्णपणे “No-Screen Family Time”
  • “AI म्हणाले म्हणून खरे” ही मानसिकता टाळणे — पडताळणीची सवय लावणे

UNICEF च्या डिजिटल पालकत्वविषयक मार्गदर्शनातही ऑनलाइन सुरक्षितता, गोपनीयता आणि पालक-मुलांमधील निकोप तंत्रज्ञान-संबंधावर भर दिला जातो.

भाग ४ : पती-पत्नीचे नाते — AI सल्लागार, जीवनसाथी नाही

आजच्या धकाधकीच्या जीवनात पती-पत्नीमध्ये संवादासाठी वेळ कमी होत चालला आहे. कामाचा ताण, आर्थिक जबाबदाऱ्या आणि सततची डिजिटल व्यस्तता यामुळे एकाच घरात राहूनही भावनिक अंतर वाढण्याची शक्यता असते. भविष्यात AI सहज उपलब्ध असल्याने भावनिक प्रश्नांसाठी जोडीदाराऐवजी AI शी संवाद साधण्याची प्रवृत्ती वाढू शकते. यात धोका असा की —AI विचार मांडण्यासाठी उपयोगी ठरू शकते, पण त्याने प्रत्यक्ष संवादाची जागा घेतली तर नात्यातील मूळ पायाच कमकुवत होतो. AI संवादाची सोय देऊ शकतो, पण स्पर्श, त्याग, समजूत, माफी आणि एकत्र आयुष्य जगण्याचा अनुभव देऊ शकत नाही. वैवाहिक जीवनातील खरी ताकद “समस्या माझी किंवा तुझी नाही, ती आपली आहे” या भावनेत असते — आणि हा प्रवास दोन माणसांनाच करायचा असतो.

भाग ५ : वृद्धापकाळातील एकटेपणा — भविष्यातील सर्वांत मोठे आव्हान

जागतिक आरोग्य संघटनेने (WHO) सामाजिक एकटेपणा आणि सामाजिक अलगाव (social isolation) हा सर्व वयोगटांतील, पण विशेषतः वृद्धांमधील एक गंभीर सार्वजनिक आरोग्य प्रश्न म्हणून अधोरेखित केला आहे. उपलब्ध जागतिक अंदाजांनुसार, दर सहापैकी एका व्यक्तीला लक्षणीय एकटेपणाचा अनुभव येतो, आणि वृद्धांमध्ये याचे शारीरिक व मानसिक आरोग्यावर गंभीर परिणाम होऊ शकतात.

AI काय करू शकतो?

  • औषधांची आठवण करून देणे
  • व्हिडिओ कॉलद्वारे संपर्क सुलभ करणे
  • मनोरंजन व माहितीचा स्रोत बनणे
  • दैनंदिन सुरक्षिततेसाठी सेन्सर-आधारित यंत्रणा

AI काय करू शकत नाही?

आजोबांना वेळ हवा असतो, फक्त आवाज नाही. आजीला नातवंडांशी प्रत्यक्ष संवाद हवा असतो, फक्त स्क्रीनवरील चेहरा नाही. WHO च्या सामाजिक जोडणीवरील (Social Connection) अहवालानुसार सकारात्मक मानवी संबंध हे शारीरिक व मानसिक आरोग्यासाठी अत्यावश्यक असून, ते मजबूत करण्यासाठी कुटुंब, समुदाय आणि धोरणात्मक पातळीवर एकत्रित प्रयत्नांची गरज आहे.

व्यावहारिक उपाय

  • “दररोज एक फोन” ही साधी पण परिणामकारक सवय — “जेवलात का?”, “तब्येत कशी आहे?” यांसारखे साधे प्रश्न भावनिकदृष्ट्या मोठा आधार देतात.
  • शक्य असेल तेव्हा प्रत्यक्ष भेट — डिजिटल संपर्क हा पर्याय असू शकतो, प्रतिस्थापन नाही.
  • वृद्धांना डिजिटल साक्षरतेचे प्रशिक्षण देणे, जेणेकरून ते स्वतः तंत्रज्ञानाचा आत्मविश्वासाने वापर करू शकतील.

भाग ६ : भारतीय कुटुंबव्यवस्था आणि बदलते सामाजिक स्वरूप

भारतीय समाजात कुटुंब ही केवळ राहण्याची व्यवस्था नसून एक आधारव्यवस्था आहे — आई-वडील, पती-पत्नी, मुले, आजी-आजोबा, नातेवाईक आणि शेजारी यांच्यातील परस्पर जबाबदारीचे जाळे. गेल्या काही दशकांत संयुक्त कुटुंबपद्धती कमी झाली, शहरीकरण वाढले, रोजगारासाठी स्थलांतर वाढले — त्यामुळे अनेक कुटुंबांत भौतिक अंतर वाढले. मात्र तंत्रज्ञानाने हे अंतर कमी करण्याची संधीही दिली आहे — व्हिडिओ कॉलमुळे आजी नातवाशी बोलू शकते, परदेशातील मुलगा आई-वडिलांशी रोज संपर्कात राहू शकतो. म्हणून खरा प्रश्न “तंत्रज्ञान चांगले की वाईट?” हा नसून —तंत्रज्ञानाचा वापर आपण कोणत्या मानवी उद्देशासाठी करतो?

भाग ७ : सण-परंपरा आणि AI — जपायचे की डिजिटल करायचे?

दिवाळी, गणेशोत्सव, गुढीपाडवा, होळी, ईद, ख्रिसमस — हे केवळ विधी नाहीत, तर पिढ्यांना जोडणारे सामाजिक पूल आहेत. AI च्या मदतीने आपण सुंदर शुभेच्छापत्रे, डिजिटल निमंत्रणे तयार करू शकतो, जुन्या छायाचित्रांना नवजीवन देऊ शकतो, कुटुंबाचा इतिहास आणि पारंपरिक पाककृती जतन करू शकतो. हे सकारात्मक आहे. पण धोका तेव्हा असतो जेव्हा सण “फोटो काढण्याचा कार्यक्रम” बनतो आणि सणाचा प्रत्यक्ष अनुभव घेणे विसरले जाते. आरती सुरू असताना प्रत्येकाच्या हातात मोबाईल असेल, तर आपण आरती रेकॉर्ड केली असेल — पण खरेच जगलो का, हा प्रश्न स्वतःला विचारावा लागतो.

भाग ८ : शिक्षणव्यवस्थेची बदलती भूमिका

AI मुळे माहिती सहज उपलब्ध होणार आहे. त्यामुळे शिक्षणाचा केंद्रबिंदू “उत्तर काय आहे?” यापेक्षा “तू स्वतः कसा विचार केलास?” याकडे वळायला हवा. UNESCO च्या शिक्षणातील Generative AI वापराबाबतच्या मार्गदर्शनातही मानवकेंद्रित दृष्टिकोन, वयानुरूप वापर, गोपनीयता आणि नैतिक विचार यांवर भर दिला जातो. भविष्यात विद्यार्थ्याला AI वापरता येणे आवश्यक असेलच, पण त्याहून महत्त्वाचे म्हणजे AI शिवायही स्वतंत्रपणे विचार करता येणे आवश्यक ठरेल.

भाग ९ : रोजगार, अर्थव्यवस्था आणि कुटुंबावरील परिणाम

AI मुळे कामाचे स्वरूप वेगाने बदलते आहे — काही पारंपरिक कामांची मागणी कमी होईल, तर नवीन कौशल्यांची गरज निर्माण होईल. या आर्थिक बदलांचा थेट परिणाम कुटुंबावर होणार आहे. म्हणून भविष्यातील कुटुंबाला तीन प्रकारची संपत्ती जपावी लागेल:

  • आर्थिक संपत्ती — बचत, गुंतवणूक
  • ज्ञानाची संपत्ती — शिक्षण, कौशल्ये, AI साक्षरता
  • नात्यांची संपत्ती — विश्वास, प्रेम, परस्पर आधार

पहिल्या दोन संपत्ती निर्माण करता येतात; तिसरी मात्र जाणीवपूर्वक जपावी लागते.

भाग १० : घरासाठी एक साधी “AI नियमावली” (Family AI Charter)

  • माणसांपेक्षा AI महत्त्वाचे नाही.
  • महत्त्वाचे कौटुंबिक निर्णय माणसेच घेतील.
  • मुलांच्या AI वापरावर पालकांचे सजग मार्गदर्शन असेल.
  • वैयक्तिक व संवेदनशील माहिती जपली जाईल.
  • AI कडून मिळालेली महत्त्वाची माहिती पडताळली जाईल.
  • जेवणाच्या वेळी स्क्रीन बंद.
  • आठवड्यात किमान एक Family Time.
  • वृद्ध पालकांशी नियमित प्रत्यक्ष भेट किंवा फोन.
  • पती-पत्नीमध्ये महत्त्वाच्या विषयांवर थेट, प्रामाणिक संवाद.
  • सण-समारंभात डिजिटल सहभागापेक्षा प्रत्यक्ष सहभागाला प्राधान्य.

ही नियमावली तंत्रज्ञानविरोधी नाही — ती मानवकेंद्रित तंत्रज्ञानाची बाजू घेते.

भाग ११ : भविष्यातील आदर्श कुटुंब कसे असेल?

ते पूर्णपणे पारंपरिक नसेल, आणि पूर्णपणे डिजिटलही नसेल —

  • घरात AI असेल; पण संवादही असेल.
  • मुलांकडे स्मार्टफोन असेल; पण पालकांचा वेळही असेल.
  • आजोबांकडे डिजिटल सहाय्य असेल; पण नातवंडांची भेटही असेल.
  • पती-पत्नी AI चा सल्ला घेतील; पण अंतिम निर्णय एकत्र घेतील.
  • सण डिजिटल माध्यमातून जोडले जातील; पण परंपरांचा प्रत्यक्ष अनुभवही घेतला जाईल.
  • माहिती AI देईल; पण मूल्ये कुटुंब देईल.

समारोप

AI किती बुद्धिमान होईल, हे आपण पूर्णपणे नियंत्रित करू शकत नाही. पण AI सोबत आपण किती माणूस राहू, हे मोठ्या प्रमाणावर आपल्या हातात आहे. AI आपल्याला अधिक कार्यक्षम बनवू शकते; पण अधिक माणूस बनवण्याचे काम अजूनही माणसालाच करावे लागेल. तंत्रज्ञान आपल्याला जगाशी जोडू शकते; पण नात्यांशी जोडून ठेवण्याची जबाबदारी आपली आहे. आणि म्हणूनच भविष्यातील सर्वोत्तम सूत्र कदाचित एवढेच —“हातात AI असू द्या; पण हृदयात माणूस जिवंत ठेवा.”

संदर्भ (References)

  1. UNESCO — Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence — https://www.unesco.org/en/artificial-intelligence/recommendation-ethics
  2. UNESCO — Guidance for Generative AI in Education and Research — https://www.unesco.org/en/articles/guidance-generative-ai-education-and-research?hub=387
  3. UNICEF — AI Strategy 2025–2030: AI for Every Child — https://www.unicef.org/digitalimpact/unicef-ai-strategy-2025-2030-ai-every-child
  4. UNICEF India — Children and Young People Are Already Shaping the AI Era — https://www.unicef.org/india/stories/children-and-young-people-are-already-shaping-ai-era
  5. UNICEF — Digital Parenting — https://www.unicef.org/parenting/digital-parenting
  6. WHO — Commission on Social Connection, 2025 — https://www.who.int/publications/b/79027
  7. WHO — Reducing Social Isolation and Loneliness Among Older People — https://www.who.int/health-topics/ageing/reducing-social-isolation-and-loneliness-among-older-people
  8. OECD — How’s Life for Children in the Digital Age? (2025) — https://www.oecd.org/en/publications/how-s-life-for-children-in-the-digital-age_0854b900-en.html

Why Everyone’s Talking About AI Right Now — Explained Simply

AI seems to be everywhere lately — in the news, at work, in everyday apps — but much of the conversation assumes background knowledge many people don’t have.

Artificial intelligence refers to computer systems designed to perform tasks that normally require human intelligence: understanding language, recognizing images, making decisions, or generating content.

The recent surge in AI attention is largely driven by generative AI — systems such as ChatGPT and Claude that can write text, generate images, or hold conversations. These are built on large language models trained on vast amounts of text data to predict and generate human-like responses.

What makes this moment different from earlier AI hype cycles is accessibility: these tools are now available to anyone through a simple chat interface, with no technical expertise required, making AI’s capabilities and limitations visible to millions of ordinary users rather than just researchers.

AI is being adopted across industries — writing assistance, customer service, education, healthcare diagnostics, and more — because it can significantly speed up tasks that previously took much longer manually.

It is not without real concerns: job displacement, misinformation, bias in training data, and questions about accuracy remain actively debated. Understanding AI at a basic level — what it can and cannot reliably do — is becoming increasingly useful regardless of profession.

References

• Stanford HAI — AI Index Report 2026 (adoption trends, capabilities overview) — https://hai.stanford.edu/ai-index

• Anthropic — About Claude — https://www.anthropic.com/claude

Managing Money as a Student: Practical Tips That Work

Managing money as a student often means working with limited income and competing priorities, but a few practical habits make a real difference.

Track where money actually goes. Most overspending happens invisibly, through small daily purchases that add up faster than expected — a simple expense tracker or notes app can reveal spending patterns worth acting on.

Follow a simple budgeting rule. A rough split such as 50% needs, 30% wants, and 20% savings is a commonly cited starting framework, even on a small income; the proportions matter more than the exact rupee amounts.

Separate needs from wants before buying. A short pause — even just 24 hours — before a non-essential purchase measurably reduces impulse spending.

Take advantage of student discounts on software subscriptions, transport, and food outlets, which often have to be actively sought out since they are rarely advertised prominently.

Start saving early, even in small, fixed amounts. The exact figure depends heavily on individual income, but building the habit of putting something aside every month matters more than the amount at this stage.

Avoid relying on credit for everyday expenses. Credit can feel like extra money, but it often creates debt that outlasts the original purchase — treat it as a last resort, not a routine spending tool.

This is general financial education, not personalized financial advice. This response is not financial advice; consult a licensed financial advisor for guidance specific to your situation.

References

• Consumer Financial Protection Bureau — 50/30/20 budgeting framework overview — https://www.consumerfinance.gov/consumer-tools/educator-tools/your-money-your-goals/

• Reserve Bank of India — Financial Education resources — https://www.rbi.org.in/financialeducation/

How to Build a Reading Habit (Even If You’re Always Busy)

“I don’t have time to read” is a common excuse, but building a reading habit is less about finding large blocks of free time and more about consistency.

Start small — committing to just 10 pages a day feels achievable, and momentum builds once reading becomes routine rather than a chore.

Attach reading to an existing habit, such as morning tea, a commute, or the time right before bed, so the new habit anchors to an established one.

Keep a book within reach, physical or digital, for the small pockets of downtime that appear throughout the day.

Don’t force yourself through a book that isn’t working — abandoning it is efficient, not failure. Reading should feel rewarding, not obligatory.

Track reading progress with a simple list or app, which provides visible progress and is a genuinely motivating feedback loop.

Mix formats — audiobooks count, and listening during a commute or chores can sustain the habit on busy days.

References

• Pew Research Center — reading habits and format trends — https://www.pewresearch.org/topic/media-society/media-use/reading-habits/

Five Simple Habits That Improve Focus and Productivity

Productivity advice often gets complicated with elaborate systems and rigid schedules, but some of the most effective habits are refreshingly simple.

Single-task instead of multitasking. The brain does not truly multitask — it switches rapidly between tasks, losing efficiency with each switch. Focusing on one task at a time consistently produces better, faster results.

Use time blocking: assign specific time slots to specific tasks rather than working from a vague to-do list. This reduces decision fatigue and creates natural urgency.

Take real breaks. Short, deliberate breaks — such as the Pomodoro technique of 25 minutes of work followed by 5 minutes of rest — help prevent mental fatigue and support sustained focus.

Reduce digital distractions proactively by turning off non-essential notifications during focused work, rather than relying on willpower alone.

Start with the hardest task first, since willpower tends to be highest earlier in the day for most people, avoiding the trap of procrastinating on the most important task until mentally drained.

References

• American Psychological Association — “Multitasking: Switching Costs” — https://www.apa.org/topics/research/multitasking

• Cirillo F. — The Pomodoro Technique (original method overview) — https://www.pomodorotechnique.com/

What Does “PhD” Really Mean? Demystifying Research Degrees

“PhD” is used often, but many people are unsure what it actually involves or why it takes years to complete.

PhD stands for Doctor of Philosophy — a historical name rather than a literal one, since it applies to advanced research degrees across virtually every field, from science and engineering to economics and the humanities.

At its core, a PhD is about producing new knowledge rather than absorbing existing knowledge. Unlike a bachelor’s or master’s degree, a PhD requires identifying a genuine gap in current understanding and contributing original research to fill it.

The process typically involves choosing a research topic, working under a supervisor’s guidance, conducting original studies or analysis, and writing a thesis, which is then defended before a panel of experts.

Typical duration varies by country and field: commonly around 4–7 years in the United States, and around 3–4 years in the United Kingdom and much of Europe, with India’s UGC-regulated PhDs typically running about 3–6 years depending on the discipline and university.

References

• UGC (India) — Minimum Standards and Procedure for Award of Ph.D. Degree Regulations — https://www.ugc.gov.in/pdfnews/6535379_UGC-D-Regulation-2016.pdf

• UK Council for Graduate Education / UKRI — typical UK doctoral duration — https://www.ukri.org/what-we-offer/developing-people-and-skills/find-studentships-and-doctoral-training/

• National Center for Education Statistics (US) — time-to-degree for doctoral programs — https://nces.ed.gov/

How to Prepare for Competitive Exams: A Study Plan That Actually Works

Competitive exams can feel overwhelming given vast syllabi, unpredictable questions, and sustained pressure — but a structured approach makes preparation far more manageable.

Start with the syllabus, not the books. Get a clear picture of exactly what is covered before opening a textbook, so time isn’t wasted on irrelevant topics and high-weightage areas are prioritized.

Break preparation into phases: foundation building (learning concepts), practice (solving problems and past papers), and revision (consolidating and closing gaps). Attempting all three at once often leads to burnout.

Use active recall rather than passive re-reading. Learning-science research consistently finds retrieval practice — testing yourself with flashcards, practice questions, or explaining concepts aloud — more effective than simply re-reading notes.

Practice previous years’ papers under timed conditions to build both content familiarity and exam-day stamina, and to reveal weak areas more clearly than untimed study does.

Protect revision time by building it into the plan from the start. Spaced repetition, a well-supported technique in learning science, outperforms last-minute cramming.

Consistency, not intensity, separates successful candidates — a realistic daily plan sustained for months beats an aggressive one abandoned after two weeks.

References • Dunlosky J. et al. “Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques,” Psychological Science in the Public Interest (2013) — evidence for retrieval practice and spaced repetition — https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/1529100612453266

Common Myths About Medicines You Should Stop Believing

Misinformation about medicines spreads easily, often passed down through family, social media, or general assumption. The points below reflect current, widely accepted medical guidance.

Myth: Antibiotics work on viral infections such as the common cold or flu. Truth: antibiotics act only against bacterial infections; taking them for viral illness does not help and contributes to antibiotic resistance.

Myth: a fast-acting medicine is more effective. Truth: speed of action reflects formulation, not effectiveness. Some medicines are deliberately designed to release slowly for sustained effect.

Myth: natural or herbal remedies are always safer than pharmaceutical drugs. Truth: “natural” does not mean risk-free — many herbal substances interact dangerously with prescription medicines or carry their own side effects.

Myth: you can stop antibiotics as soon as you feel better. Truth: guidance on this has evolved — for some infections and short courses, stopping “too early” is less clear-cut than once thought, and health bodies including the U.S. CDC and the UK’s NHS/NICE now generally advise following the prescriber’s specific instructions for that drug and infection rather than a blanket “always finish the bottle” rule. The safest general advice: don’t stop early on your own judgement without checking with your doctor or pharmacist.

Myth: higher doses always work better. Truth: more is not better and is often dangerous — doses are calculated based on body weight, condition, and drug properties.This section is general health information, not personal medical advice. Always consult a doctor or pharmacist about specific medications.

References

• U.S. CDC — “Antibiotic Do’s and Don’ts” — https://www.cdc.gov/antibiotic-use/do-and-dont.html

• NICE (UK) — Antimicrobial stewardship guidance on course length — https://www.nice.org.uk/guidance/ng15

• World Health Organization — Antimicrobial resistance fact sheet — https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/antimicrobial-resistance

• Pharmacy Council of India — public medicine-safety guidance — https://www.pci.nic.in/

The History of the Internet: From ARPANET to AI

The internet feels like it has always existed, but it is a comparatively recent invention — a little over 55 years old — that has reshaped human life within a single lifetime.

It began in 1969 with ARPANET, a U.S. government-funded project connecting four university computers: UCLA, Stanford Research Institute, UC Santa Barbara, and the University of Utah. The goal was a resilient network for research and defense purposes, not entertainment or everyday communication.

Through the 1970s and 1980s, key technologies emerged: email, TCP/IP (the protocol still underlying the internet today), and the domain naming system. Tim Berners-Lee invented the World Wide Web at CERN in 1989 and built the first browser and web server; the technology became available for public use outside CERN in August 1991.

The 1990s brought the internet into homes worldwide through dial-up connections, early search engines, and the first wave of websites. The 2000s introduced broadband, social media, and smartphones, changing how people communicate, work, and consume information. Today’s internet is increasingly shaped by AI — search, recommendations, and content generation are driven more and more by machine learning. As of April 2026, an estimated 73.8% of the global population were internet users, according to DataReportal’s most recent Digital Report.

References

• CERN — “A Short History of the Web” — https://www.home.cern/science/computing/birth-web/short-history-web

• DataReportal — Digital 2026 Global Overview Report (internet penetration, April 2026 update) — https://datareportal.com/reports/digital-2026-global-overview-report • Internet Society / Leiner et al., “Brief History of the Internet” (ARPANET origins) — https://www.internetsociety.org/internet/history-internet/brief-history-internet/